Verdensvendt undervisning

Verdensvendt undervisning er en indføring i Gerd Biestas begreb og undervisningsideal af samme navn. Idealet sigter mod, at eleverne skal forstå sig selv i noget andet end sig selv. Biesta insisterer på, at idealet ikke skal opfattes som en model eller opskrift, man kan indrette sin undervisning efter. Alligevel er det muligt at gøre idealet anvendelig i undervisningen.

Bogens forfattere gør netop det ved at præsentere Biestas tænkning om forstyrrelsens pædagogik som en grundform for underviserens måde at forholde sig til undervisningen på. Med det afsæt opstiller forfatterne en model om verdensvendt didaktik. Modellen er inspiration til at tilrettelægge verdensvendt undervisning, der understøtter ”den omvendte læreplan”, hvor elevens forståelse og handlinger (subjektifikation) er vigtigere end viden (kvalifikation) og traditioner (socialisation).

Bogen giver på den baggrund en ny perspektivering og diskussion af undervisning, underviserens rolle og den komplekse opgave, der er forbundet hermed.