Motivation

Bogen præsenterer relevant teori om motivation fra international forskning, som hidtil ikke har været brugt i Danmark. Med afsæt i denne forskning giver bogen med inspiration og praktiske anbefalinger et bud på, hvordan man som lærer også får anvendt teorien i praksis. Forfatterens overordnede pointe er, at elevers motivation er et resultat af deres skoleerfaringer og oplevelse af læreren. Derfor har man som lærer stor indflydelse på, hvordan eleverne vælger at engagere sig i skolearbejdet.

Bogen henvender sig til undervisere, der gerne vil blive klogere på:

Hvad er det, der sætter elever i gang med og i stand til at arbejde engageret i skolen?

Hvordan påvirkes elevers motivation af mødet med skolen?

Hvad kan virke negativt på motivationen?

Hvilken rolle spiller lærerne ift. elevernes motivation?

Hvad kan læreren i praksis gøre for at styrke elevernes arbejdsglæde?