Mål med mening
mellem dannelse og målstyring
Per Fibæk Laursen, Sten Tommy Larsen , Thomas Iskov
Forfattere:
Per Fibæk Laursen, Sten Tommy Larsen, Thomas Iskov, Mikkel Stovgaard, Morten Stokholm Hansen, Niels Tange , Rasmus Godsk
Udgave
1
Udgivelsesdato
01. juni 2018
ISBN iBog
9788741273389
ISBN trykt bog
9788741271330
Beskrivelse
Der er en tendens til, at det pædagogiske pendul svinger mellem ekstreme modsætninger: Bølger med fokus på mål, evidens, effektivisering og lignende bliver afløst af øget interesse for samfundskritiske og dannelsesorienterede tilgange. Konsekvensen er, at de fornuftige erkendelser, der måske har været i den bølge, der ebber ud, bliver glemt.
Læringsmålstyring i den danske folkeskole har været en meget stor bølge, men den står her i midten af 2018 ved udgangen af sin kortvarige epoke. Vi argumenterer i denne bog for, at vejen frem er mål med mening og ikke den totale forkastelse af læringsmål i undervisning og skole eller den totale forherligelse af samme.
Mål med mening henvender sig til alle, der arbejder for at gøre den danske folkeskole bedre.
Formålet med bogen er at
- bidrage med empirisk viden om virkeligheden i dansk skole,
- skitsere et handlerum for lærere,
- nuancere debatten med kritisk undersøgelse af argumenter,
- perspektivere debatten historisk og teoretisk, og
- give forslag til, hvordan man kan arbejde med mål i grundskolen, herunder mål for dannelse.