Fagdidaktik i dansk

I Fagdidaktik i dansk indbyder fire af de vigtigste forskere inden for feltet til en nytænkning af faget – men med respekt for traditionerne. De viser, hvordan danskfagets didaktiske rationale på én gang kan fornys og fastholdes.

Dansk har siden 1900-tallet haft status som centralt dannelsesfag i grundskolen og gymnasiet. Det har det fortsat i dag, men i samtidens danskfag er balancen mellem tradition og fornyelse under stadig forhandling på alle niveauer.

Fagdidaktik i dansk tager udgangspunkt i en række cases og bringer dermed læseren tæt på konkret praksis. Casene fungerer også som en prisme for afsøgning af overordnede fagdidaktiske perspektiver.