Bevægelse og sundhed i pædagogisk praksis

Bevægelse og sundhed i pædagogisk praksis – en helhedsorienteret pædagogisk tilgang henvender sig til alle professionelle, både pædagog- og lærerstuderende og færdiguddannede pædagoger og lærere samt andre professioner med interesse for bevægelse og sundhed i den pædagogiske praksis.

Bogens omdrejningspunkt er det praktiske og teoretiske grundlag for det bevægelsespædagogiske arbejde med børn, unge og voksne, og tilbyder indsigt i, hvordan bevægelse kan integreres i pædagogisk praksis for at fremme både sundhed, bevægelsesglæde, dannelse og læring. Bogen går på tværs af specialiseringsområderne dagtilbudspædagogik, skole- og fritidspædagogik og social- og specialpædagogik. Bogens kapitler indeholder konkrete forslag til aktiviteter for alle målgrupper samt løbende spørgsmål til refleksion.

Bevægelse bliver i bogen beskrevet dels som en værdi i sig selv og dels som et kraftfuldt pædagogisk redskab. Bevægelse bliver således ikke kun betragtet som fysisk aktivitet, men også som en central komponent i arbejdet med sociale, emotionelle, sansemotoriske og kognitive læreprocesser. Det betyder, at bevægelse ikke blot handler om at fremme fysisk sundhed, men også om at styrke menneskers trivsel, læring og udvikling.